スクールダイアリーの活用

本校独自のスクールダイアリーを作成し、家庭と学校が連携して基本的な生活習慣を身につけ、自律・自立の精神を育みます。

世界の諸問題について考えたり、実社会の理解や関心を高めるプログラム

本校では「総合的な学習の時間」を「地球市民」という科目として設置し、世界の諸問題解決のための糸口を考えます。また、企業や講師の方々と連携したプログラムを導入し、実社会に対する関心や理解を深めていきます。

月〜金曜日の毎朝、百ます計算や音読・読書で脳を活性化

朝の集中的なトレーニングで学力が飛躍的に伸びることを実証された本校アドバイザー陰山先生の指導のもと、計算を繰り返す百ます計算や音読・読書に取り組むことによって「脳」を活性化させ、集中力を養います。

日本人英語教員とネイティブの教員が一緒に行う英会話授業

ネイティブの教員が主導で、すべて英語で授業は進みます。日本人教員は生徒の様子に合わせてサポートし、英語の理解が進むように協力しています。生徒の興味・関心にあわせやすいのもこのチームティーチングのメリットです。

本校独自の成績シートを活用し、一人ひとりの可能性を引き出す

通知票以外に本校独自の成績シートを作成。達成目標と達成度を細かく示し、結果だけでなく日常の取り組みを大切にした指導を行っています。
学習への姿勢などを評価し、意欲を高めることが狙いです。

姉妹校提携しているオーストラリアの学校から20名前後の留学生を受け入れます。留学生は本校生徒の家庭でホームステイを体験しながら、交流授業やクラブなどに参加します。本校生徒は、留学生と触れ合い、授業で学んだ英語力を実践する機会が多いので、「使える英語」が身につきます。

春休みの期間を利用して、3年生の希望者を対象にオーストラリアの姉妹校を訪問します。姉妹校の生徒たちと一緒にスポーツを楽しんだり、互いの母国語を教え合うなど、より深い交流関係を築きます。また留学先の人々と英語でコミュニケーションをとることにより、実践的な英語力を養います。